¿Beneficiarse de décadas de intercambio Proyectos?

por servicios de traducción de idiomas objetivo Actualizado: 2021-7-6 15: 00

I T's Informó que los estudiantes de países involucrados en la iniciativa del cinturón y la carretera se benefician de la experiencia de la educación en China. Personas a persona Los intercambios están profundizando las conexiones entre países que participan en el cinturón y la carretera Iniciativa.

Para La mayoría de las reuniones chinas Yachongtou Bouaphanh de Laos, lo haría Probablemente no sea obvio que él es un extranjero. Para Además de ser asiático, habla chino con el más mínimo indicio de un acento. El Laotian podría incluso ser considerado como un Guangxi local.

Yachongtou, 28, es un estudiante graduado de segundo año de Guangxi Universidad para nacionalidades en Nanning, donde ha estudiado ya que 2019, especializado en economía e idioma, incluidos temas, como el efecto de las habilidades lingüísticas sobre los ingresos y el comercio. Yachongtou Comenzó a aprender chino en el Instituto Confucio cuando Era un estudiante de pregrado en Laos, y tomó un nombre chino, DU Kaikang.

Él está considerando qué camino seguir después de graduarse, pero es probable que sea algo Sobre la colaboración comercial y económica entre China y Laos, dos países vitales que participan en el cinturón y la carretera Iniciativa.

Además de Laos, otros países de la ASEAN, Brunei, Camboya, Indonesia, Malasia , Myanmar, Filipinas, Singapur, Tailandia y Vietnam -Have Intercambio educativo realizado con China por décadas. Ellos Se han acercado incluso después de que los 10 países se unieron al bri.

Incluso como innumerables estudios chinos en el extranjero, China juega alberga a muchos estudiantes de países asiáticos. De Los estudiantes internacionales en China en 2019, 54.1 El porcentaje eran de los países que participaban en el BRI, según los datos del Ministerio de Educación publicados el último año.

Yachongtou es entre entre Decenas de miles de estudiantes extranjeros en Guangxi, una de las regiones de China que alberga a los estudiantes más extranjeros de los países de Asean

en 2019 estudiantes internacionales de estos 10 bri Países estudiando en Guangxi representó el 64 por ciento de todos los estudiantes extranjeros Indonesia, Laos, Tailandia y Vietnam, cada uno tenía más 1,000 de sus ciudadanos que buscan educación superior en Guangxi.

En el mismo año, GUANGXI Universidad de nacionalidades reclutaron a 1,555 estudiantes extranjeros, más que 93 por ciento de ellos de los países de ASEAN Porque de COVID-19, la universidad tiene menos estudiantes extranjeros, pero 815 de los países de la ASEAN se admitieron el año pasado, contando más 87 por ciento de su estudiante extranjero ingesta.

"Guangxi tiene sus ventajas de la ubicación, al estar cerca de muchos países de la ASEAN", dice Feng Guanghuo, director de la universidad Departamento de Cooperación Internacional y Intercambio. La capital vietnamita, Hanoi, está a solo 30 minutos en avión, y la capital Laotiana, Vientiane, está a solo 90 minutos, Feng dice. El transporte conveniente ha promovido enormemente las comunicaciones Entre Los países vecinos, por lo que se han sentido atraídos por los estudiantes internacionales para aplicar para estudiar en Guangxi, él dice.

Como la educación es parte de la gente a la gente Comunicación, IT debería También ser un proceso dual, él dice.

"Desde Reforma y Apertura Comenzó a fines de la década de 1970, la universidad también ha cambiado su modelo educativo", dice. "Nosotros hamos entrados a los estudiantes internacionales, y también deberíamos hacer que los estudiantes chinos sean en el extranjero".

GUANGXI Universidad para nacionalidades fue uno de los primeros cuatro nacionales no universales Centros de idiomas en el país, especializada en idiomas del sudeste asiático ya 1964, dice Liao Dongsheng, secretario del Comité del Partido en el Colegio de Educación Internacional de la Universidad

"Porque de la rica experiencia, estamos capaces de mejorar la comunicación y los intercambios entre China y ASEAN Países".

En la universidad, los estudiantes chinos que aprenden Lao pueden ayudar a los estudiantes de Laotian a aprender chinos, y Vice Vice. "En Comunicación de dos vías, hablando el mismo idioma es muy importante", dice Liao

"Nuestros estudiantes de posgrado internacional, incluso una vez se quejaron de que la gente de Beijing no habló Mandarin estándar, y No podrían entender", dice Liao, riendo.

La universidad comenzó a reclutar estudiantes internacionales en 1986 y habia entrenado más que 20,000 estudiantes internacionales de más 80 países para 2019, dice Huang Xiaojuan, la universidad Vicepresidente.

Desde 1993 Los estudiantes chinos de la universidad han ido a países, incluyendo Indonesia, Laos, Tailandia y Vietnam como parte de los proyectos de intercambio, ella dice.

La Academia también funciona con más que 100 universidades en más 20 países y regiones en varios proyectos.

más que 60 por ciento de estos son "estables, sustantivos y a largo plazo", incluida la capacitación docente, la capacitación estudiantil y la cooperación de investigación científica, Feng dice.

construcción conjunta

en julio 2016 El Ministerio de Educación adoptó un plan para promover la construcción conjunta en el marco del BRI, incluida la capacitación de la facultad, los programas de capacitación conjunta de talentos y un gobierno especial.

El plan fomenta la capacitación conjunta en campos que involucran asuntos como el transporte, la ingeniería de conservación de agua, la ciencia marina y la protección ecológica.

en 2018 la universidad y padjadjaran Universidad en Indonesia firmó un acuerdo en el marco del BRI BRI construir conjuntamente un laboratorio para el uso sostenible de los recursos biológicos marinos.

El laboratorio se especializa en microbiología marina, conservación marina, acuicultura, procesamiento de peces, gestión de recursos acuáticos, detección remota marina y cultura marina

Además de la investigación conjunta, también fomenta el intercambio de estudiantes y personal entre las dos universidades.

Durante el 13 cinco años Período del plan (2016-20), un nuevo patrón de China La abertura de la educación al mundo ha acelerado.

China ha firmado 19 acuerdos de colaboración con 14 organizaciones internacionales, como la UNESCO, y la colaboración educativa entre China y los países involucrados en el BRI se ha vuelto incluso más cerca.

A medida que los participantes continúan avanzando su Cooperación educativa, China y 25 países involucrados en el BRI Han firmado acuerdos sobre reconocimiento mutuo de calificaciones y títulos, promoviendo la implementación de 2,331 chino-extranjero Instituciones de educación cooperativa y proyectos.

SINO-RAYAL Colaboración en las escuelas de ejecución e internacional no gubernamental Los intercambios de educación han promovido aún más el vigoroso desarrollo de China Educación al mundo

pasado noviembre suzhou Escuela de idiomas extranjeros en JIANGSU Provincia estableció un Instituto Internacional de Silk Road para mejorar sus vínculos con los países involucrados en la iniciativa

La escuela invitará a académicos conocidos y se ha desarrollado más 20 rutas turísticas en el extranjero para mejorar su estudiantes Competencia global Además de involucrarse más en las personas a la gente Intercambios relacionados con el bri.

Cuando COVID-19 estalló, muchos de Yachongtou's compañeros de clase regresaron a su Países Durante Las vacaciones de invierno temprano por último año muchos han tenido que continuar su estudios de su Países.

La universidad desarrolló una serie de clases y también aprovecha los cursos en MOOC, una Plataforma de educación en línea, dice Feng, el Director.

La enseñanza en línea puede resultar un desafío para muchos maestros, dice, porque Se requiere ellos para mantener estudiantes La atención y al mismo tiempo interactúan de manera efectiva con ellos Aunque ellos están físicamente separados de uno

"Después de clase, el maestro tiene que contar y analizar diversos datos, como la tasa de interacción, la tarifa de envío de tareas, etc. Es Realmente un gran desafío".

Este Se complica por el hecho de que la calidad de la conexión a Internet varía ampliamente dependiendo de la ubicación del alumno, dice, lo que significa que LiveStreaming no siempre es hasta rasguño.

La pandemia ha cambiado parcialmente la forma en que las escuelas enseñan y examinan a los estudiantes, y también influyeron en lo que la gente piensa sobre la comunicación educativa internacional y la forma en que eso debería ser realizado.

Liao, el Secretario, dice la universidad podría confiar en las instituciones asociadas establecidas en cada país, haciendo Enseñanza temporal de la enseñanza de que podríamos reunir a los estudiantes locales

Para esos Quienes ya se han graduado, la Universidad también está en conversaciones con empresas que emplean a los estudiantes nacionales e internacionales.

"Para el ejemplo, muchos de nuestros estudiantes domésticos que están aprendiendo a los estudiantes tailandeses, así como algunos estudiantes tailandeses están intercambiando en las compañías tailandesas en China o Empresas de aventura conjunta Sino-Thai". Feng dice. "Estamos hablando con consulados y más empresas en Laos, Camboya y Vietnam para resolver más específicos. Planes".

Huang, Vicepresidente de GUANGXI La Universidad de las Nacionalidades, dice que una vez que termine la pandemia, el plan de la Universidad y la ASEAN para el co-establecido Una universidad para fortalecer mejor los intercambios y la colaboración en la educación superior Entre los vecinos

La nueva Academia se dirigirá al mercado de la ASEAN y cultivará el talento con la visión internacional y la alfabetización multicultural, el conocimiento de las normas internacionales y un interés en los asuntos internacionales, Huang dice.

Este El artículo está reimpreso de China Diariamente.

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